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少儿英语

浅谈小学英语口语交际能力
英语口语交际能力在小学阶段起 着非常重要的作用。那么应如何调动一切可 以调动的因素, 从而全方位地提高小学生的 英语口语交际能力, 如何解决当前小学英语 教学中的普遍现象———“听不懂,说不出”“我 不学”“要我学” 呢? 本文将从教学情境的创 设、英语氛围的打造、各种机会的把握、课外 时间的利用以及社会因素的影响等五大方面 来阐述如何提高小学英语口语交际能力。
2014-6-5 22:51
浅谈兴趣在小学英语教育中的重要性
在小学的英语教育中,由于家长的不重视和日常生活中缺乏英语交流和学习的氛围,这给小学英语教师提出了更高的要求。 学高为师、德高为范,教师不但承担着教书育人的作用,还承担着以身作则的示范,因此提高教学水平,激发学生学习的热情就显得尤为 重要。
2014-6-5 22:49
培训机构与学校少儿英语教育之比较
随着经济全球化进程的不断加快和小学英语教育的开设,人们对英语的学习越来越重视,各类 英语培训机构如雨后春笋般蓬勃发展起来。对培训机构和学校少儿英语教育的教育目的、过程、方法等进行 研究、对比,以期找到各自的优势,探索出更适合少儿英语教育的方式方法。
2014-6-5 22:47
少儿英语教学法浅析
当前少儿英语教育正处于蓬勃发展的时期,社会和家长都认识到了其深远的社会意义和重要性。本文针对少儿英语教学 的独特性,对常见的几种教学方法进行了简要探析。
2014-6-5 22:45
少儿英语教学探讨
随着我国改革开放的深入发展,我 们与世界的交往越来越频繁,越来越密 切。作为国际交往的首要工具,外语显 得特别的重要。如今,加强外语教学, 尤其是从少儿开始就学习外语,已成为 全球的趋势。在我国,许多学校和老师 多年来开展了少儿英语教学的有益尝试, 积累了许多成功的经验,当然也有不少 的困难和挫折,甚至失败。怎样才能排 除困难和挫折,避免失败?本人结合自 己的教学实践,进行了多年的研究和探 讨,收到了良好的效果。
2014-6-5 22:44
少儿英语教育的方法及游戏
在全民学英语的热潮下,少儿学英语应该遵循科学正确的规律,按照语言自然习的原理,在儿童学习语言的敏 感期适时适度地接触多元文化和多种语言,运用现代化的媒体手段如DVD,电脑等,充分调动和刺激儿童各种感官,看-听- 说-写互相配合,并采用多种趣味英语游戏,使儿童在游戏中学英语,并培养他们大胆参与,勇于开口,注意力集中的良好学 习习惯。
2014-6-5 22:42
浅议小学英语基础教学
小学生年龄通常在12岁以下,还属童年期,尚处在身心发育变化的关键时期,这使得儿童的心理变化与大脑 思维在此期间变得最为活跃,我们可根据小学生儿童时期所具备的特点对其学习过程进行探寻、研究并总结。而在此时 期的英语教学是少儿英语教学非常关键的初级台阶。少儿英语的掌握熟悉度对少儿自身使用英语的技能起到很重要的 作用。但当前的小学英语教学长期遭遇尴尬情形:学习优秀与学习较差的分化现象严重。客观上看来,虽然当前小学英 语教师们之间的教学水平相差比较大,造成相关英语教学的成绩有所差距在所难免。但笔者将从英语
2014-6-5 22:26
少儿英语教学的激励机制研究
英语教学中激励机制不可或缺,特别是少儿英语教学需要运用激励机制。目前,较成功的少儿英语教学激励机制主要有趣味教 学激励机制、奖励教学激励机制、榜样教学激励机制、严格教学激励机制、竞赛教学激励机制等,恰当运用这些激励机制,对少儿英语 教学有莫大的裨益。
2014-6-5 22:24
中国少儿英语教育中的语用失误研究
在全球化潮流影响之下,跨文化交际已经成为一个热门的研究话题。在国内研究领域中,如何实施在英语教育中的文化语境 教学对于实现成功的跨文化交际十分重要。今年来,由于对少儿英语教育的高度关注,国内也广泛兴起各种少儿英语教育机构。英语教育 的最终目标则是为了培养合格的跨文化交际人才,也就是说目标语的语言使用者能够具备一定的语言学知识及语用能力。但在目前国内英 语学习者之中普遍存在的一个问题就是语言教育者以及学习者都具备一定的语言学能力而忽视了语用能力的培养。本文主要研究问题就是 对于中国少儿英语教育中的
2014-6-5 22:22
少儿英语综合能力的培养与研究
信息的飞速发展促进了各国的经济合作以及贸易往来,未来社会对人才的要求也越来越高,外语教育已不能局限于教会学 生说几句外国话、做翻译应对考试,而是为在今后多元化社会的生存和发展做准备。少年儿童处于长知识、形成思维的重要时期,他 们是祖国的未来,因此,提高其英语综合水平意义深远。本文对多方面培养少儿英语综合能力进行阐述,并提出相应教育模式,现总 结如下。
2014-6-5 22:21

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