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党的十八大以来社会主义核心价值观研究述评

2014-12-12 11:38| 发布者: dzly| 查看: 675| 评论: 0|原作者: 吴恒

摘要: 党的十八大以来国内关于社会主义核心价值观的相关研究,其成果可概括为三个层面:一是社 会主义核心价值观的含义及其与社会主义核心价值体系的关系、“三个倡导”的层次属性及其之间的关系;二 是培育和践行社会主义核心价值观的重要意义及凝练成“三个倡导”的内在理由和根据;三是培育和践行社 会主义核心价值观的路径。通过对党的十八大以来社会主义核心价值观的总结评述,可以进一步扩展对其研 究的视角和空间。
  自党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”[1]。理论界围绕社会主义核心价值观问题展开了多层次、多角度的讨论,取得了较多颇具价值的研究成果。综观这些研究成果,研究的问题主要集中在什么是社会主义核心价值观、为什么要培育和践行社会主义核心价值观、怎样培育和践行社会主义核心价值观三个方面。
  一、什么是社会主义核心价值观
  社会主义核心价值观的提出和凝练有一个历史过程。在已有的核心价值体系的基础上,党的十八大报告对之进行了凝练,并概述为“三个倡导”。
  对于这样的表述,学者们重点从以下几方面进行了解读。
  (一)社会主义核心价值观的含义及其与社会主义核心价值体系的关系。探讨社会主义核心价值观的基本问题,首先就要对社会主义核心价值观加以“定性”。对此,多数学者以“社会主义”、“马克思主义”为关键词进行了揭示,并在此基础上界定了社会主义核心价值观的内涵。如刘书林教授认为,在核心价值观的定性问题上,毫无疑问,作为观念形态的文化,社会主义核心价值观是上层建筑的一部分,是社会主义意识形态的重要方面,它为社会主义的经济基础服务。所谓社会主义核心价值观就是在马克思主义科学世界观指导下,为了推进社会进步,完善和发展先进的社会主义制度,国家和人民大众进行价值判断和价值选择的最突出的基本观念[2]16。张耀灿教授认为,社会主义核心价值观则是集中体现社会主义社会内在本质和发展方向,反映广大人民根本利益价值目标和价值追求,对社会主义改革建设发展起维系推动作用的高度概括的最基本的价值范畴道德标准[3]。因而,社会主义核心价值观具有独特的属性和地位,是社会主义社会最基本的价值规范。还有一些学者通过探讨其与社会主义核心价值体系的关系,深化了这一认识,指出社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是对立统一的,但更多的是体现在统一的方面。如戴木才研究员指出,它们在关系上虽各有侧重,相互区别,但在本质上是一致和统一的有机整体:一方面,社会主义核心价值体系,是社会主义核心价值观形成和发展的必要条件、存在基础和重要载体;另一方面,社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的内核、高度概括和最高抽象,决定社会主义核心价值体系的根本性质、发展方向和基本特征。两者是相辅相成、有机统一的整体,是一枚“硬币”的两面[4]7。党的十八大报告在积聚社会广泛共识的基础上提出“三个倡导”,使得社会主义核心价值观相较于社会主义核心价值体系显得更为凝练。
  (二)“三个倡导”的层次属性及彼此间的关系。
  大多数学者认为,“三个倡导”的表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。三个层次间存在着密切的联系。如龚群教授认为,富强、民主、文明、和谐,是社会主义核心价值观的第一层次;自由、平等、公正、法治,是社会层面的核心价值观;爱国、敬业、诚信、友善,是个人层面的核心价值观。它们之间是内在融贯的统一体,维护社会的和谐有序运行,哪一层次的核心价值观都不可或缺[5]。这三个层次的理念相互联系、相互贯通,实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一,实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一,兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。但对于“三个倡导”的三个层次的划分,也有学者给出了不同的意见,如韩震教授直言不太同意这样的三个层次划分。他指出,国家层次和社会层次之间很难区分开,而且文明、和谐这两个更象是社会的而不是国家的。又如,富强也是,实际上它更多讲的是社会性的内容[6]。虞崇胜教授亦有相似的观点,他认为,将核心价值观人为地区分为国家层面、社会层面和个人层面,既不符合核心价值观生成的一般规律,也割裂了社会主义核心价值观不同要素的关联性。必须明确,我们倡导的社会主义核心价值观也是一个有机的整体,其中不同要素具有内在关联性,不能分割开来进行理解[7]。对此,刘书林教授建议,“三个倡导”应该进行这样的层次划分可能会更准确一些:第一层次属于“社会发展”层次,第二层次属于“公民权利”层次,第三层次属干“伦理规范”层次[2]21。
  由此可见,社会主义核心价值观具有丰富而深刻的思想内涵,“三个倡导”也可以从多种角度和层次来说明。但对于社会主义核心价值观的本质规定及其与社会主义核心价值体系的关系,学术界并没有过多的分歧。
  二、为什么要培育和践行社会主义核心价值观
  对于培育和践行社会主义核心价值观的原因,学者们分别从相对宏观视域的培育和践行社会主义核心价值观的意义,以及微观视域凝练成“三个倡导”的内在理由和根据两个方面进行了探讨。
  (一)培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。多数学者认为,现阶段培育和践行社会主义核心价值观的意义是多方面的:既有国外因素,也有国内因素。如吴潜涛教授指出,积极培育和践行社会主义核心价值观是进一步完善社会主义核心价值体系的重大课题,是抵制资本主义价值观渗透的迫切需要,也是实现全面建成小康社会目标的内在要求[8]。从当代中国的实际情况看,我们就迫切需要提炼出适应时代要求、引领时代发展的社会主义核心价值。如周文彰教授认为,我国人口众多,需要核心价值来统一思想、提高认识、凝聚人心;多元价值差异共存,需要核心价值来规范、引领和主导;价值缺失和偏离,需要核心价值来培育、强化和纠偏[9]16。既有理性因素,又有价值因素。如郭建宁教授认为,作为社会主义意识形态本质体现的社会主义核心价值观,是形成全社会共同的理想信念和道德规范的精神纽带。在经济全球化进程加快、科学技术日新月异、综合国力竞争日趋激烈、各种思想文化相互激荡的新形势下,积极培育和践行社会主义核心价值观是建设社会主义先进文化、推进中国特色社会主义伟大事业的必然要求[10]15。

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